Le feedback est essentiel pour améliorer votre session de formation et répondre aux besoins de votre public. Dans cette section, vous trouverez des prompts pédagogiques pour vous aider à collecter et utiliser le feedback pour améliorer votre session de formation en continu.
<aside> 💡 Astuce Onlineformapro : Concentrez-vous sur la formulation de questions claires et spécifiques pour guider ChatGPT vers les réponses souhaitées.
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**Prompt 1: "Rédigez un modèle de questionnaire de feedback pour
évaluer l'efficacité du formateur et du contenu après une formation sur
[sujet]."**
**Prompt 2: "Décrivez comment un formateur peut utiliser les
commentaires des apprenants pour améliorer une formation sur [sujet]."**
**Prompt 3: "Quelles sont les meilleures pratiques pour donner un
feedback constructif aux apprenants dans une formation sur [sujet]?"**
**Prompt 4: "Crée un formulaire de feedback simple et anonyme avec 5 questions
pour évaluer l’efficacité d’une session de formation sur [sujet]."**
**Prompt 5: "Élabore une grille d’évaluation permettant aux apprenants d’exprimer
leur satisfaction sur différents aspects d’une formation: contenu, rythme,
outils utilisés, etc."**
**Prompt 6: "Crée un tableau de suivi des retours des apprenants, avec des colonnes
pour le feedback reçu, les actions à entreprendre et les résultats obtenus."**
**Prompt 7: "Rédige une série de questions ouvertes pour inciter les apprenants à réfléchir
et partager ce qu’ils ont aimé, ce qui peut être amélioré et ce qu’ils souhaiteraient
apprendre davantage sur [sujet]."**
**Prompt 8: "Imagine un exercice où les apprenants rédigent une lettre fictive
pour expliquer à un futur participant pourquoi la formation est utile
ou comment elle pourrait être améliorée."**
**Prompt 9: "Propose un cycle de feedback 360° : feedback du formateur, des pairs,
et auto-feedback guidé."**
**Prompt 10: "Les contenus et supports que j’ai préparés sont-ils adaptés au niveau
et aux besoins de mes apprenants ?"**
**Prompt 11: "Quels ajustements pourrais-je apporter à mes supports pour les rendre
plus interactifs ou clairs ?"**